Genderspezifisches Diskutieren und Argumentieren : erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt zum geschlechtergetrennten Literaturunterricht in der Hauptschule
Böhmann, Marc
Erschienen in: Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung. - 56 (2004), 5 : Sprache und Denken : neue Perspektiven : [Aufsatzsammlung]. - Seite 80-85
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